如果孩子学习很刻苦且自制力较强就么有必要没收，毕竟现在的网络会有很多学习方法和资料可查询。如果孩子学习不刻苦，自制力较差，孩子的手机需要适度监督，建议做好和孩子沟通，不要过于强硬。父母不能过多干预处于青春期的孩子的生活，适当放手，既然给了手机就不要再收回，对亲子关系百害而无一利。
当然能控制住的有手机并不是坏事，至少上课不会去玩的。学生使用手机，我们虽然不能一概反对，一概禁止，但却要给予正确的引导，慎重使用手机，且不可对孩子听之任之，使好事变成坏事，影响孩子的学业和健康成长。
自制力好的人真的不多，我非常建议高三断掉手机，别说什么手机能帮助学习，我高三很爱玩手机，自制力不好，也抱着手机帮助学习的想法，但是手机查到的那么多资料我打印下来看了也不知道咋搞，不如刷学校发的练习题来的实在，基础一般的也没必要多买材料做，学校发的一轮二轮书吃透了高考自然考的不差。
说到底，还是得看自制力，如果自制力够强，能够合理的安排好自己的学习计划自己拿着手机也就罢了，但现实呢，比如某音，某些短视频，一刷几乎着。迷，满。脑。子都是视。频、游。戏，如何集中注意力？
高考是人生中的一场大。仗，好好集中注意力，就如同那些侠者闭。关一样，好好提升能力，修炼功夫，等高考完有的是时间玩手机。
对高中学习来说，交手机这个行为，形式大于内容，更多的是一个有象征意义的表态，并不能真正提高学习的专注度。当你内心足够强大时，手机的诱惑会甘拜下风；当你内心过于软弱时，手机交了，还有其他的诱惑，使你分心。
所以，如果你真的想在高三加倍努力，先要强化自己的内心，而不是考虑这些外界条件。真正想在高三这一年获得成功的时候，手机就不再是你学习道路上的障碍，而是纯粹的作为一个学习工具的存在，利用手机，并结合自己的学习计划，规定好手机的操作时间，规范手机的操作内容，杜绝非必要的娱乐操作等等。
增强自己的自制力，将手机作为一个检验自己学习专注力的工具，发挥它的工具功能，压制它对学习的负面影响。