作为孩子们的家长，有必要通过各种形式告诉他们，真实的世界是什么样子的。不要让孩子们对未来有过高的期望。毕竟社会该有的样子，千百年来都没有太大的变化。自己没本事，就是一件悲催的事。连学习都搞不定，其他的大概率也是不会太优秀。
家长要懂得去关注孩子的内心，不强行给孩子树立目标，不对孩子进行打击、挖苦、嘲笑；而应该持续鼓励、从多方面发现孩子的优点。引导孩子对荣誉产生渴望，对成功产生动力。长要有耐心，肯动脑，所谓好孩子是夸出来的，但要夸的有水平，能让孩子接受，也需要认真研究思考。
目标可以是小目标，也可以是大目标。小目标可以引导孩子定定下次考试可以提高多少分。大目标可以引导孩子把高考考多少分，考什么样的大学等等，这个大目标也可以告诉孩子就是他的理想。让孩子一点点地强化，入脑入心。这一点非常重要。
如今的社会竞争激烈，让孩子单打独斗很难。毕竟他们还小，有自制力的属于极为个别的别人家的孩子。大多数孩子还是需要家长的督促和陪伴。必要的时候，还得花大价钱为孩子们报辅导班，找合适的家教等等。光靠孩子自己学很难满足日渐通胀的高考成绩。
家长去努力的对他好，鼓励他，让孩子内心有愧疚感。只要懂事的孩子这个都很有用，他看到自己的父母为他付出了一切，他就会很努力，感觉对不起父母。孩子处于叛逆期，可能是因为有学习压力，心情烦躁，郁闷，因而你要求他做什么，指导他做什么，给他发出指令，要求达到什么目标等等一切话题，他都感觉到烦躁，会和你顶撞。
孩子已经高三了，家长要和孩子处于平等的交谈地位，不要指示孩子、命令孩子做什么，而是和孩子以朋友关系相处，了解孩子的难处，了解孩子的压力，想办法让孩子摆脱焦虑的情绪，减轻孩子的压力。
冰冻三尺非一日之寒。孩子努不努力一般从初二就基本定性了。只要没有打开孩子好学的智慧之门，基本就不可能在求学这条路上苦读了，别人家的孩子只能让人羡慕了，多渠道打开孩子的学习兴趣才是主要的。教育孩子一定要早，更要规范化。家长不用心，到了高考那是干着急。
家长一定找老师问清他在学校的表现，问一问他周围的同学，弄清楚他为什么不知道努力，是不想参加高考了吗？多半是他在学习上遇到了困难阻力，他没有克服困难的勇气和毅力，知难而退了，帮助他把落下的功课补上，让他找回自信。让他树立一个目标，省内的大学，找一个他喜欢的专业，有了目标他会继续努力参加高考。