很多孩子觉得高中化学是所有科目中最难学习的一科。因为，这门科目既需要很强的逻辑思维能力，又得像文科一样去记忆。针对以上问题，下面分享下高一孩子学习化学的方法。
高一学好化学的方法
1、课前要认真预习。预习就是预先学习，提前学习的意思。但很多同学预习是扫描式、像读小说、看电影。一节内容5分钟就搞定了。这其实不叫预习，就是一种扫描，没动一点脑筋，没有收效的，这样的学习，能力是丝毫得不到提高的。
预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点，要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，检验自己的预习成果。
2、课堂上细心听讲。当老师引入新课的时候，孩子应该注意听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，孩子应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，孩子应该认真看看老师是怎样进行操作的？产生了什么现象？
化学知识点多而零散，课堂记笔记很重要，书上有的简单记，书上没有的详细记，重点和难点详细记。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。但是，孩子要兼顾记笔记和听课，不能只听讲不记笔记，也不能只记笔记而忽略听讲，顾此失彼。
3、课后要认真作业。作业是消化巩固和应用知识的必要环节，作业的质量决定学习的效果。首先，要先复习后作业。上完新课再次阅读教材，复习所学知识，学新悟旧，掌握相关知识后再做作业，会起到事半功倍的效果。若作业之前没有掌握相关知识，只是生搬硬套公式或例题思路来做题或猜答案，会事倍功半。
此外孩子作业要考试化。做作业要严肃认真地对待，就像考试一样，固定时间，全神贯注、全力以赴、独立思考、独立完成，要杜绝做一题对一题答案的习惯。当作业定时全部完成后，再对照答案自我批改，形成一种紧张感、效率感。做到“先做后批深思再改”，形成“做→批→思→改→提高”的完备的过程链，做到“做一题会一类”。
初，高中化学的衔接内容有哪些
孩子有必要在假期抽点时间来学习巩固或适度提升，这有利于顺利实现初、高中化学学习的过渡。
1、初三教材中出现但不做要求，高中教材中没有出现但做要求的内容。
（1）元素在自然界中的存在形式；
（2）同素异形体；
（3）碱性氧化物、酸性氧化物的定义；
（4）出现碳酸氢钠、碳酸氢钙却没有酸式盐的概念及性质。
2、初、高中教材都有的内容，高中是初中的延伸。
（1）氧化-还原反应。初中知识从得、失氧观点简单的介绍有关氧化-还原反应，高一教材则从化合价的升降，电子转移（得失或偏移）即从本质上来介绍氧化-还原反应及氧化-还原反应方程式的配平，在高中化学氧化反应的概念经历了一个由浅入深，由现象到本质的发展过程。
（2）结构理论的初步知识。初三只列举有关“离子化合物”和“共和化合物”的简单例子，而高一教材则从化学键的形成来认识“离子化合物”和“共和化合物”。在此基础上选修教材还有离子晶体、分子晶体、原子晶体的概念、结构特征和物理性质等。可见高中教材中对于化学基本概念和基础理论较初中更为完善、更严密，也更兼顾科学性和学生的可接受性。