对于学生来讲，当孩子步入高中之后，就不能再像初中那样，如果一直沿用初中的学习方法和习惯，那么孩子的学习一定会跟不上，所以家长一定要引导孩子重新制定学业计划。
高中生学习规划
1、在高一阶段，学生面对的是一个处处新鲜，且处处有趣的阶段，此时的孩子们没有那么沉重的学习压力，也没有那么紧迫的学习任务，在这个阶段中孩子们大可以在保证学习的基础上，发散培育自身的兴趣，在发展兴趣的过程中参与各种有益自身成长的活动，并且在参与这些活动的过程中，让自己的思维逐渐变得成熟起来。
2、而在高二时期，这一时期是孩子们的思维相对较为稳定成熟的阶段，此时是检验自身兴趣发展成果，同时也是巩固学业基础的重要阶段，只有在此时做好准备，才能为高三冲刺预备能量。
3、高三阶段是孩子们的冲刺阶段，这一阶段的孩子们需要集中精力为高考做准备，为自己的大学梦迸发出自身最大的能量。因此，在这一阶段，思维上的培训、兴趣上的拓展，都是不合时宜的，因为在冲刺阶段讨论基础的、辅助的事物早已为时已晚，而且也会收效甚微。
与初中相比，高中学习的突出特点是什么
一是知识量大，系统性强。高中各学科几乎涉及了本学科的全部基础知识，而且均形成了各学科独特的系统和体系。高中课程中设置大量的选修课，还有包括研究性学习的综合实践课程，都进一步拓宽和加深了学科的知识体系。
二是综合性强，各学科交叉融合。各学科的学习相互影响，融合明显。在高中阶段学习中，如果数学功底差，会影响到物理、化学的学习。不少高一同学感到物理难学，这是因为一方面是教材内容中有不少新的概念，具有一定的深度和难度；另一方面，在高中物理学中由于计算的内容增多，需要用到较多的数学知识。
三是重知识运用和能力生成。在初中，学生习惯通过大量的题海训练和重复性记忆应对考试。但是，高中更重视在深度理解的基础上在新情境中进行应用，考查学生的学科素养和关键能力。还是以数学学科为例，这几年的数学题目都是网上的热点，因为大家觉得数学题目是数学语言解决问题，但是现在是和现实情境紧密结合。
高中生该怎样制定计划
1、有明确的学习目标。这个目标包括整体成绩目标和各科的明确学习目标。整体目标是个大的目标，如最终考试总分要达到多少，班级排名、学校排名要达到多少；如总体计划中调节好各科学习互不影响，弱科要上升，强科不下降等。
各科的明确目标贵在做细，细到每天每时段学习，学习哪些内容，背单词要背多少个单词，做练习要做完哪些练习，都要非常明确。
明确细化目标，是为了每天的学习有条理，有进步，有效率。能够高效完成计划才体现计划的好处，在实行中也可以根据实际完成情况，进行调节，加减各科学习的比重，确保能完成、能上升。
2、对计划要贵在坚持。订一份学习计划真的不难，最难的是持之以恒的进行下去。
首先就必须保证把当天的计划完成，当天的计划完成才不会影响第二天的计划，每一天的计划完成，才能保证一周、一月、一学期的整体计划完成。
无论什么情况下，都不能把计划任务拖到明天再做的想法。明天有明天的事情，今天拖到明天，明天就有可能拖到后天，这样一天天拖的思想会越来越重，任务越来越多，最后就容易失去计划的意义了。