高中文言文怎么学

说到高中语文,很多学生第一想到估计就是文言文。文言文是高中语文学习的重点,也是让很多学生无奈的部分。如果孩子要想成为语文学霸,首先要攻克的第一大难关估计就是文言文。

高中文言文怎么学

1、激发学习动机,培养学习兴趣。动机是激励人去行动的内部动因和力量,它具有启发性、选择性和目的性。动机在文言文教学中起着十分重要的作用。兴趣是最好的老师,是推动学生积极主动学习的直接动力。

2、认真上好文言文课。我们都知道,课堂是学习的主阵地,所以,上好课这是学好文言文的重要保证。不仅要认真听讲,更重要的是学会提前介入,毕竟孩子在初中已具备一些文言文知识。提前介入学习,不仅可以增强学习的主动性,更重要的是能提前发现自己的不足,带着问题去听课,会极大提高学习的效率。

3、适时的总结文言文知识。上好课只是基础,除了认真上好课,更重要的是学会总结文言文的知识。文言文与我们今天的现代汉语毕竟隔了几千年,许多字词的含义都发生了变化,而这些变化之处正是最容易出题的地方。所以,学会总结文言文知识同样很重要。

4、课外接触一些篇幅较短,难度不是很高的文言文。文言文说白了就是一种古老的语言,孩子接触的多,应用的多,熟练程度和理解能力自然就会提升。所以,要想较好掌握文言文,多接触一些短篇的、难度接近高考的文言文短文还是很有好处的。

在文言文“读”的学习中,尤其要注意以下几种“读”的方式

1、范读。“范读”就是“示范之读”,教师范读的效果佳,必然能激发起学生的学习兴趣。教师如能在范读中“读之以情”学生就会“感之以趣”、“趣之以读”、“读之以思”,同时“范读”的本身又是对学生“授之于法”。

2、听读。所谓听读,就是要培养学生怎么听别人朗读,如文章的句读、语气、节奏、停顿,朗读者的表情、肢体动作等等。要让学生学会在听中品味、在听中评判、在听中享受。听读,特别是让学生听名家的朗读,不仅可以提高学生的朗读水平,也是对美的享受与薰陶。

3、诵读。古语云:熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。又云:书读百遍,其意自见。诵读是学习文言文的基本功,也是理解文章思想内容的前提。只有通过认真、反复地诵读课文,才能获得较牢固而丰富的感性认识。

4、吟诵与背默。先吟诵后背默两者关系紧密相联。吟诵在文言文教学中扮演着重要的重要的角色,也就是说反复地有感情地朗读,能使学生熟知课文内容,更深刻地感悟课文的意境。

高中语文怎么快速提高成绩

1、该记忆的,必须记死,提倡死记硬背,必背诵的课文,别说理解的多好,必须记死,滚瓜烂熟,会默写。就这还不能保证考试时都能写出来写对。必记字词也一样,三天两头记。就是该孩子记住的,没有方法,记好了,记熟了,就是方法,熟能生巧,巧就是方法。

2、多做现代文阅读,文言文,诗歌阅读,熟悉题型。对着答案反复研读,熟悉答题模式,答题语言。反复读这些阅读文,掌握常考题材。

3、多做语言应用题。对于病句,成语运用,语言衔接等语用题,多做,多研读,找出规律,总结典型题,结成集子,反复翻看。